|
I januar har vi gjennomført flere prosjektaktiviteter med barna. Aktivitetene har hatt tema kjønn, kjønnsuttrykk og/eller kjønnsidentitet. To av aktivitetene ble stemt fram som vår "best practise" og de skal jeg presentere nå! I oktober var det prosjektmøte i Estland. Da startet vi med temaet kjønn, kjønnsidentitet og kjønnsuttrykk.  Alle prosjektlandene har gjennomført forskjellige aktiviteter som handler om etnisitet og / eller religion. Disse aktivitetene har vi delt for å gi hverandre ideer til videre arbeid. Alle landene har deretter valgt ut en aktivitet fra de andre landene som man prøver ut i sin barnehage. Vi valgte Italia sin aktivitet som gikk ut på å lage en Mandala av matvarer fra forskjellige land. Vi startet med å samle inn matvarer. Vi valgte å farge ris i forskjellige farger. Vi hadde også linser og bønner i forskjellige farger. Ellers brukte vi kaffe, couscous, pasta, erter og havre. Vi startet med å snakke om de forskjellige matvarene, dette åpnet også opp for å snakke om de forskjellige landene. Mandalaen hadde vi tegnet opp på en stor papplate på forhånd. En mandala er et symbol som brukes i Buddhismen og Hinduismen og det betyr å dekorere i en sirkel. Ofte er det avbildet guder og andre religiøse symboler. Vi valgte å forenkle Mandalaen. På småbarnsavdelingene hadde vi en sanseaktivitet. Her skulle vi ikke lage noe spesielt, men bli kjent med matvarene fra forskjellige land. Vi fylte et tomt rom med beholdere med ulike matvarer. Vi satte også inn skjeer og små skåler som barna kunne bruke. Barna kunne føle, lukte, smake på, helle, blande og servere maten. Steinringene i Skjærviken er et av Norges flotteste kulturinner. Steinringene har skapt undring og gitt liv til fortellinger i århundrer. Mellom ringene ligger gravrøyser, flatmarksgraver, bautasteiner og spor etter gamle veifar. Arkeologiske undersøkelser viser at gravfeltet har vært samlingssted for folk på Hunn gjennom hele jernalderen (http://www.ostfold-f.kommune.no/).
Fra april og fram til oktober har vi vært inne i en del av prosjektet som har handlet om etnisitet og religion. Vi startet denne perioden med et personalmøte der vi laget en handlingsplan. Handlingsplanen skal sikre at vi undersøker læringsmiljøet i barnehagen, denne gangen med etnisitet og religionsbrillene på. Vi har blant annet gått gjennom bøker, leker, dokumentasjon og annet læringsmateriell i barnehagen.
 Da er vi hjemme igjen etter mange flotte, men hektisk dager i Italia. Denne gangen har vi vært på besøk i Imola og barnehagen Campanella.
|
Om prosjektet
Prosjektet setter fokus på antidiskriminering allerede i barnehage-alder. Dagens barn kan være med på å redusere diskriminering som framtidens voksne, derav navnet: 
Prosjektpartnere
|
